游戲是孩子們獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，游戲中的孩子們是快樂(lè)的、自由的。在街道領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我園充分發(fā)揮寬闊戶外場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì)，續(xù)沙水池游戲區(qū)后、又增設(shè)了“涂鴉區(qū)、角色游戲區(qū)、野餐區(qū)、建構(gòu)區(qū)。”這些游戲區(qū)給孩子提供了更自由的空間和更豐富的游戲材料。

孩子們通過(guò)商量，確定自己的角色，有的扮演銷售員、有的扮演客人......這就是我們的“角色游戲區(qū)”。孩子通過(guò)扮演角色，模仿角色行為、學(xué)說(shuō)角色對(duì)話，加深對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，從中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，促進(jìn)孩子社會(huì)性的發(fā)展。

建構(gòu)區(qū)一直是孩子們最喜歡的游戲區(qū)之一，孩子們可以根據(jù)自己的想象力和創(chuàng)造力去搭建各種建筑物，建構(gòu)材料能夠再現(xiàn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們的空間知覺(jué)就在一次次的建構(gòu)活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)了。

沙水對(duì)幼兒有一種天然的親和力。孩子們?cè)谕嫔场⑼嫠杏淇?、激奮的情緒得以渲泄，大膽、豐富的創(chuàng)造與想象得以實(shí)現(xiàn)，身體動(dòng)作的力度與協(xié)調(diào)得以發(fā)展，每次在沙水區(qū)，都可以看到孩子們的臉上洋溢著快樂(lè)、滿足的笑容呢！

孩子們?cè)谝安蛥^(qū)里都是“小小能手”，有的小朋友在烤香噴噴的燒烤、有的小朋友在炒各種美味的菜、有的小朋友三三兩兩聚在一起野餐，孩子們?cè)凇耙安汀敝邢嗷ソ煌?，學(xué)會(huì)了分享、懂得了合作。

涂鴉是兒童通過(guò)美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行自我表現(xiàn)的起點(diǎn)，也是兒童美術(shù)發(fā)展不應(yīng)逾越的初級(jí)階段。在涂鴉區(qū)，孩子可以大膽的創(chuàng)作，一邊繪畫(huà)、一邊即興編上小故事，歡暢淋漓地表達(dá)自己豐富的內(nèi)心世界！

“野餐區(qū)、沙水區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色游戲區(qū)、涂鴉區(qū)”都是孩子們喜愛(ài)的地方。我園現(xiàn)向全體師幼公開(kāi)征集五個(gè)游戲區(qū)名字。老師組織游戲區(qū)名字征集活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)作出更具活力、特色的游戲區(qū)名字。同時(shí)歡迎家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)孩子分享他們?cè)谟螒騾^(qū)活動(dòng)的趣事，參與我們游戲區(qū)起名字活動(dòng)，相信您的智慧一定會(huì)為我們東城中心幼兒園的文化建設(shè)和未來(lái)發(fā)展增光添彩！

征

集

游戲區(qū)名字征集方式：老師組織活動(dòng)，通過(guò)談話等方式擬定游戲區(qū)名字。家長(zhǎng)參與可在班圈里回復(fù)，截止日期為12月10日，老師統(tǒng)一整理、上交，最后由幼兒園確定、公布。

1、野餐區(qū)——

2、沙水區(qū)——

3、建構(gòu)區(qū)——

4、角色游戲區(qū)——

5、涂鴉區(qū)——

撰稿人：吳心云

校對(duì)人：李青梅

審稿人：袁展瑜